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内蒙古开放大学终身学习与职业发展作业答案

终身学习与职业发展

学校: 内蒙古开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. （ ）努力促使“终身教育”成为国际公认的全新理念。

A. 华生

B. 保罗·朗格朗

C. 杜威

D. 斯腾豪斯

答案: 斯腾豪斯

2. 日本的“学社融合”中的“社”指的是（ ）。

A. 社区

B. 社区学院

C. 社会

D. 教会

答案: 社会

3. 下列属于时间管理策略的是（ ）。

A. 国家开放大学 80/20法则

B. TOP原则

C. SWOT法则

D. 3S原则

答案: 80/20法则

4. 1972年，联合国教科文组织公布了著名的调查报告（ ），标志着终身教育理论得以正式确认。

A. 《教育—财富蕴藏其中》

B. 《终身教育导论》

C. 《学会生存》

D. 《关于成人教育的呼吁》

答案: 《学会生存》

5. 求职者对用人单位缺乏理性分析，往往盲目地认为单位给予的报酬多，所处的地理位置优越，条件较好就行，看到应聘的人多就跟着去应聘，表现得非常盲目。这是求职中的（ ）。

A. 怯懦心理

B. 从众心理

C. 逃避心理

D. 抑郁心理

答案: 抑郁心理

6. 下列不属于求职信基本格式内容的是（ ）。

A. 致谢

B. 称呼

C. 日期

D. 署名

答案: 致谢

7. 1976年，美国颁布（ ），对终身学习的范畴给出了定义。

A. “终身学习税收信贷计划”

B. 《终身学习法》

C. 《国家学习：展望21世纪》

D. 《教育制度结构计划》

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8. 下列说法中错误的是（ ）。

A. 学习型社会是要创造一个全民学习的社会

B. 学习型社会是要创造一个终身学习的社会

C. 学习型社会是是社会化、组织化的学习

D. 学习型社会主要针对青少年

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9. 时间管理的关键是（ ）。

A. 对事件的控制

B. 控制愤怒的情绪

C. 抵御压力

D. 要有自信心

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10. 人的全面发展的动力是（ ）。

A. 社会分工

B. 个人需求

C. 生产关系

D. 生产力

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11. 学校和职场的差别主要表现有（ ）。

A. 环境的差异

B. 人际关系的差异

C. 学习方式的改变

D. 地域的差别

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12. 前苏联教育家巴拉诺夫等著的《教育学》中提出了“双因素说”，即把影响人的发展因素分为两大类，分别是（ ）。

A. 生物因素

B. 社会因素

C. 遗传因素

D. 环境因素

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13. 法治思维所包含层次的具体内容有（ ）。

A. 认知判断层次

B. 逻辑推理层次

C. 综合决策层次

D. 建构制度层次

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14. 环境对人的发展的影响表现有（ ）。

A. 社会物质生产方式制约着人的发展程度和范围

B. 社会精神文化影响着个体的身心发展内容

C. 社会环境的不同还可能会造成个体的巨大差异

D. 环境对人的发展起决定作用

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15. 促进人的发展的动力包括（ ）？

A. 科技进步的要求

B. 时代发展的要求

C. 生存和职业发展的 渝粤教育 需要

D. 自我生命完善的需要

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16. 下列说法中正确的是（ ）。

A. 恰当地运用职场礼仪有利于维护个人形象

B. 着装应与场所、环境相适应

C. 在拜访时，应提前预约

D. 在接待来访者时，应熟知“5W”原则

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17. 下列关于生活质量的说法不恰当的是（ ）。

A. 美国经济学家加尔布雷斯首次提出生活质量概念

B. 人们所感觉到的或所承担的生活质量称为客观条件型生活质量

C. 生活质量的界定包括主观和客观两方面

D. 影响人们物质与精神生活条件的生活质量是主观感受型生活质量

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18. 智慧教育的内容包括（ ）。

A. 信息网络建设

B. 信息化资源的开发和利用

C. 信息技术应用

D. 信息技术人才培养

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19. 团体的要素包括（ ）。

A. 目标

B. 定位

C. 职权

D. 计划和人员

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20. 下列属于衡量生活质量的社会指标体系的是（ ）。

A. GDP

B. 联合国社会和人口统计体系

C. 经济合作与发展组织的社会指标体系

D. 美国商务部人口普查局社会指标体系

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21. 成为高效团队成员的策略包括（ ）。

A. 自愿服从团队目标

B. 共享荣誉

C. 不参与团队工作

D. 为同事提供精神支持

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22. 下列属于职业决策策略的是（ ）。

A. 试探性的策略

B. 以专业为重点的策略

C. 以工作单位为重点的策略

D. 稳定性的策略

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23. 下列说法正确的是（ ）。< 渝粤题库 /p>

A. 人的身心发展和心理发展密切相关

B. 人的身心发展是一个连续不断的变化过程

C. 人的身心发展是从简单到复杂的过程

D. 人的身心发展贯穿人的一生

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24. 职业素养包括的内容有（ ）。

A. 个体的职业行为能力

B. 与职业有关的社会行为能力

C. 与职业有关的自我行为能力

D. 身心健康

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25. 从教育属性来看，智慧教育的基本特征是（ ）。

A. 开放性

B. 协作性

C. 共享性

D. 交互性

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26. 人的素质的基本特征有哪些？

A. 基本性

B. 稳定性

C. 个体性

D. 内隐性

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27. 从人的自然本性来划分，人的素质主要包括（ ）。

A. 道德素质

B. 生理素质

C. 心理素质

D. 政治素质

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28. 终身学习对人的发展的作用体现在哪些方面？

A. 终身学习为人的发展创造前提条件

B. 终身学习为人的发展创造良好的社会环境

C. 促进人的发展需要终身学习

D. 终身学习为人的发展创造物质基础

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29. 在《第五项修炼》中，彼得˙圣吉认为“学习型组织”的内涵包括（ ）。

A. 组织学习而不是个人学习

B. 以学校学习为中心

C. 持续学习的能力

D. 通过学习实现组织的生存、发展与创新

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30. 职业生涯由（ ）组成。

A. 职业愿景

B. 外在行为

C. 内在态度

D. 职业理想

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